大学生への授業「テーマ：進路の自覚」で気をつけた、たった一つのこと

将来の背景を描かせること。

大学１年生の授業「進路を自覚する（その３）」に講師として参加してきました。

川島「始める前に今日は「自覚するその３」ってことだけど、１と２は何をしたの？」

、、、何だっけ（ザワザワ）

学１「思い出せない」

学２「グループワークしなかった？」

学３「いや、ビデオ見た気がする」

川島「で、進路は自覚できたの？」

学生「全然。ていうか何やったか覚えてないです」

進路の自覚。
進路の必要性を感じ、主体的に考え、動きだす。
といったところか。

自覚は
させるものではなく自分でするもの
気づいたらしているもの。

「宿題しっかりやれ！」

「このままでは就職できないぞ！」

「だから言っただろう」

といっても耳を通過するだけだ。
偉そうな人のビデオを見ても
彼らの心には響かない。

なぜなら情報が溢れ同じようなセリフを
先生や親から浴びせられているからだ。

もし３年後大震災がやってくるとしたら
何が不足していて何が必要かを考え
人は準備に動くと思う。
耐震補強、保険の見直し、避難所や安否確認の方法など

大震災は起こるかどうかわからないが
大学卒業は確実にやってくる。
環境が激変するのは大学卒業も震災も同じなのだ。

大学卒業後、どのような社会環境で生きていくのか。
そのために何が不足していて、何が必要なのかを
考え始めるスタートラインに立って欲しかった。

だから背景を描かせた。

彼らが就職を意識する３年後の社会。
彼らの身に降りかかることを
ありありとイメージしてもらった。

まるで
大震災がやってくるかのように。

30分を4回の講義。
生徒は入れ替わりだったが
全てのクールで同じ話をお届けした。

テーマは「ロボットと人工知能」

例えば給料２５万円の社員を正社員で雇うと
会社は最低５０万円の人件費がかかる。

一方のロボット。
ペッパー（Pepper）なら
月３万円～オプションをつけても５万円程度。
もちろん人とロボットでは出来ることは
格段に違う、、、今のところ。

しかし
３年後、５年後、ロボットは劇的な進化を遂げる。
自動運転車では既に
周りの状況に応じて動作を変えることができ
事実を刻々と記録しクラウドに蓄積される。

ロボットたちはネットで自由に情報を検索し
状況に応じて使い分ける。
記憶、計算、検索、照合などは
人間の力では遠く足元にも及ばない。

月５万円で雇えるロボットは
２４時間３６５日働き続け文句も愚痴も言わない。
やる気が無くなるなんて無縁で
年々技術の進化とともに成長を遂げてゆく。

今までは人が仕事をし
面倒や危険な事をロボットが肩代わりした。
これからはロボットが仕事をし
ロボットにできないことを人がやる時代になるだろう。

さぁ、あなたはいかがか。
ロボットに出来ないことで
あなたは大学時代に何を磨き
誰に役立てる人になるか。

好きなことを見つけてとことん打ち込むのもいい。
紆余曲折して経験値を上げるのもいい。
勉強も大切だが勉強の目的が大切。

高い学費を払い
何を得て次のステージに進むのか。

一生に一度の人生。
主役はあなた自身。

キャリアデザインとは
人生をどんなドラマにしたいのかを考えること。
進路を自覚するとは
あなたの人生ドラマに必要なことに気づくことだよ。